В адрес Портала поступило письмо. Публикуем его "как есть".

"Есть хорошее определение - «путёвка в жизнь», каждый вкладывает в это понятие своё значение, но все они сводятся к одному - это то, что сформировало в тебе качества и привило навыки которые ты будешь в дальнейшем использовать. Для кого-то путёвкой в жизнь стали заботливые наставления родителей, для кого-то знания переданные преподавателями в ВУЗе, кто-то благодарен армии а для кого-то первым опытом могла стать колония.

Стереотип мышления невольно выдаёт подсказку, что уголовный опыт или опыт службы в воинском подразделении с процветающей «дедовщиной» не может дать хорошую путёвку, а родители, школа или ВУЗ по умолчанию дадут самое лучшее и положительное.

Но стереотипы на то и стереотипы что бы не оправдывать себя на все 100%, многие наверняка смогут привести примеры когда армия а иногда к сожалению и тюрьма, давала толчок в жизни или подводила к решениям которые в дальнейшем меняли жизнь человека к лучшему.

И только стереотип о благотворном влиянии родительской доброты и пользе учения вроде как не подлежал перепроверке.Но и в добрые сказки в нашей жизни имеют скрытые от постороннего взгляда тёмные страницы.

Такую страницу для себя открыли молодые люди решившие получить свою первую путёвку в жизнь в Ахтырском колледже Сумского Национального аграрного университета, причём не все, а лишь те, которые смогли начать штурм высот высшего образования не с помощью финансовой поддержки родителей на контрактной форме обучения, а те кто решил опереться на свои знания и прошёл сквозь экзаменационное сито отбора лучших учеников для обучения на бюджетной основе.

Пережив период волнения в ожидании результатов экзаменов и конкурса аттестатов, они получили заветные студенческие билеты и приступили к штурму высот знаний, испытали радость получения первых самостоятельно заработанных денег - стипендии, которая является символом желания государства поддержать тех, кто готов действительно учиться а не стоять в очереди за платным дипломом.

Но радость была преждевременной, оказывается в некоторых «светлых головах» уже созрел план «достойного применения» денежного эквивалента благодарности государства за успехи в учёбе. Руководство колледжа «сделало предложение от которого нельзя отказаться» предложило «добровольно» пожертвовать стипендию на покрытие затрат колледжа по отоплению. Оказывается учебное заведение имеет значительные непогашенные долги за это благо цивилизации и считает что лучшие студенты должны захотеть добровольно заплатить их, обеспечив преподавателям,администрации и другим - менее одарённым знаниями и как следствие выбравшим коммерческую форму обучения, однокашникам, комфортные условия для работы или получения знаний.

Нельзя не отдать должного студентам - они на данное предложение переданное им через старост групп ответили отказом. Однако администрация решила зайти с другой стороны и устами заместителя директора на общем собрании и через кураторов групп на индивидуальных, настойчиво порекомендовало родителям студентов бюджетной формы,внести пожертвования в размере «ну хотя бы 200 грн.»

Основным аргументом при этом было то, что в этом году из-за падения престижа обучения в данном учебном заведении, колледж не смог набрать достаточное количество студентов-контрактников.

Сложно найти логику в хитросплетении такого убожества мышления администрации. Безусловно все могут привести примеры когда родители учащихся школ или других учебных заведений, совместными усилиями, в равных частях финансово участвовали в тех или иных начинаниях по обеспечению своим чадам более комфортных условий учёбы, на реализацию которых в бюджете не находилось средств (красивые ремонты в классах или современные металлопластиковые окна к примеру). Но в данном случае, люди, чьё призвание(оплаченное между прочим государством) состоит в обучении детей, сами дают наглядный пример того, что они не заинтересованы в грамотных учащихся - они не приносят прибыли, которую приносят контрактные студенты с любым уровнем знаний- их лелеют и берегут, что бы не иссяк ручеёк родительской поддержки выраженной в оплате контрактного времяпровождения в ожидании диплома. За всё заплатят бюджетники - что им зря стипендию платят? Или родители - находят же они время заниматься учёбой с детьми и если надо деньги на репетиторов, могут инвестировать в знания своих детей, значит найдут средства и на оплату тепла для «контрактников-кормильцев».

P.S. а интересно, если со стипендиантов хотели получить по стипендии, то по сколько зарплат готовы внести сами преподаватели и администрация?

С. Анастасьев"