Mistik
������������
������
������: 203 | | ���������: 11
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 28.03.2007 11:00
Ну да,интересного в этом мало! Подумаешь, повседневная жизнь в стенах школы! Ребята курят на подоконниках, в аудиториях на уроках спиртные напитки распивали,потом,как следствие, вели себя неадекватно! Учителей отправляли куда подальше! Что ж тут интересгного! А окна? На 2 этаже (вот не помню,кажется 218 или 217) так там всю зиму окна не было! И ничего!
И вообще,а что сразу Лобода???
�������, �������, ������� ���������!!! |
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
SilverBoler
������������
������
������: 100 | | ���������: 1
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 28.03.2007 13:24
А на моей памяти, двери просто так с петель снимали, с бачков в туалете поплавки в окна выкидывали, пидатарды, дымовухи помню. Что бухали и курили на уроках, это помоему все знают и что учителей матом посылают. А могли ещё и по затылку бумажкой кинуть.
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
alex48096
������������
������
������: 556 | | ���������: 3
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 29.03.2007 07:41
часто приходится общаться с молодежью-вывод никаких моральных устоев=пожрать,поспать до обеда ну и потр"""ся где-то по углах и еще хотят уважения к себе.Да заслужи его,создай репутацию тогда черт возьми и начнут тебя люди уважать.Много есть нормальной молодежи и с ней приятно общаться,но в большинстве своем не катит.На учителей не нужно валить все,как то не по темеучителя закончили гуманитарку,после учебы там незачто не поверю,что училки будут грубить.В большинстве случае стараюсь не общаться с тем у кого заметны признаки моральной деградации,обычно я называю их ракушки= инстинкты рептилии=.А про ученика-не хочет учиться пусть идет работать,а еще лучше-армия исправит,при условии что еще возьмут.
Содержимое поста отредактировано: alex48096, в: 29.03.2007 07:54
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Major
������������
������
������: 1765 | | ���������: 34
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 29.03.2007 08:13
Там учительница еб....ая. Я ее со школы помню. Ее все помнят.
А в этой ситуации дело было примерно так: задрочила она очередного школьника, че-то его переклинело, он встает и идет к окну, а она говорит: "Шо прырнуть хочешь?, ну давай, там не высоко..."
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Zmeenush
������������
���������
������: 8 | | ���������: 0
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 01.04.2007 21:37
Альберт писал(а): Обычно когда заходит разговор о пятой школе, то все говоря что в стенах пятой школы творится нечто, а что именно никто сказать не может. Лобода, что ты видела в стенах пятой школы!? Расскажи хоть несколько эпизодов. Я уверен что они будут или придуманные, или не такие уже и интересные.
Ну, в пятой всегда бардак был.... даже в начале 90 Х детки за небольшую плату на переменках зарабатывали на шоколадки м--том. Вопрос стоит не в том "какая училка бахнутая", а в том, что детки всегда далеко не ангелочки. В мое время тоже много преподов идиотов было, и мы устраивали полную обструкцию на уроках... типа в теннис поиграть или мадеры попить на задней парте, или рассказать к какой матери надо обратится за ответом. Только помогло ли нам это в жизни??? Очень спорный вопрос! Мое мнение - надо допускать к занятиям только тех, кому интересен этот предмет (из 30 чел останется 10 кому это действительно интересно) - остальным тест в конце года по всей программе и порядок - получил неаттестацию и занимайся спортом в полное свое удовольствие. Хотя если посмотреть на произошедшее с другой стороны - если бы моего ребенка в школе регулярно называли "дебилом" или еще кем-то... я бы сама на чистом матерном объяснила бы, в каком суде мы бы с ней встретились...
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Valmus
������������
������
������: 323 | | ���������: 7
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 02.04.2007 09:51
Дело не в учителях и не в детях. Проблема состоит в том, что школа выполняет роль детского сада. Только вместо игрушек мы до сих пор используем уроки математики, химии, информатики и прочие, забыв о возрастной психологии. Дети взрослеют быстрее, игрушки устаревают. Куда интереснее играться мобильником или гениталиями особей противоположного пола. Только не подумайте, что я призываю ввести новые предметы типа "Мобилковедение" и "Мопедознание". Нужно сделать так, что бы ребенок в школе мог найти ответ на любой свой вопрос, а не получать ответы на вопросы, которые он не ставит.
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Maxc
����������
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 16.04.2007 13:21
Valmus писал(а): Нужно сделать так, что бы ребенок в школе мог найти ответ на любой свой вопрос, а не получать ответы на вопросы, которые он не ставит. В корне не согласен!!! У всех детей разные вопросы, а школа называется "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ". Если у ребёнка какие то особые наклонности, то пусть идёт в специализированныен лицеи, гимназии, училища или просто работать. А школо даёт тот минимум знаний, который должен знать любой образованный человек, если мы себя такими считаем, для поступления в ВУЗы, чтобы не папа с мамой платили, а он сам мог познавать будущее своей професии, как способ обеспечения себя и своей семьи...
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
6OTAHIK
������������
����������
������: 26 | | ���������: 0
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 16.04.2007 14:51
Виноват, не виноват? Вы о чем. За все что происходит с дитем в школе несут ответственность учителя и директор в том числе - это обсуждению даже не подлежит. Ебанутый ученик - пускай учителя настаивают на переводе его в спецшколу.
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Valmus
������������
������
������: 323 | | ���������: 7
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 16.04.2007 14:55
Maxc писал(а): Valmus писал(а): Нужно сделать так, что бы ребенок в школе мог найти ответ на любой свой вопрос, а не получать ответы на вопросы, которые он не ставит. В корне не согласен!!! ......... А школо даёт тот МИНИМУМ знаний, который должен знать любой образованный человек, если мы себя такими считаем, для поступления в ВУЗы, чтобы не папа с мамой платили, а он сам мог познавать будущее своей професии, как способ обеспечения себя и своей семьи... В том то и дело, что МИНИМУМ. А кто может указать ту черту, после которой кончается минимум? Ну вот пришел ребенок в школу на 8-00, получил свой минимум, а потом что? Ведь на часах только 9-00. А родители прийдут домой как минимум в 18-00. Чем его занять? Вот и пичкаем его синусами, косинусами и прочей фигней, да еще и требуем с него усвоения.
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Слабоженскiй
����������
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 16.04.2007 16:36
А мне представляется.что виновата во всем пресловутая демократизация отношений ученик-учитель. В мои золотые школьные годы директором 1сш был некто Шульга Мыкола Ивановыч.Как теперь я это вспоминаю,то деспотом он был отчаянным,дети ,особенно младшие классы,боялись его до непроизвольного мочеиспускания.Довольно уважительное отношение было и к другим учителям.Конечно,сказать о том что уважали все 100% преподсостава не могу,откровенно издевались и срывали уроки,как правило тем учителям,которые были слабыми педагогами,либо были вообще случайными людьми в педагогике.Но "старую гвардию" уважали-это факт. Следующим немаловажным фактором,который вытекает из вышесказанного является то,что в принципе профессия "педагог" в последние годы далека от престижа,и попадают в вузы такого профиля как правило либо случайно,либо по принципу "хоть куда нибудь".Я помню году в 1982-83 в Харьковский универ на истфак конкурс был почти как в летное училище.А теперь?!Вот и получается:приходят случайные люди,учат без особого энтузиазма детей,дети это видят и таким образом выражают протест против по***стического отношения к себе. Не могу не поделиться также своими сомнениями по поводу совершенства методической поддержки системы образования,школа,как всякое государственное учереждение,по определению весьма косна и медлительна и естественно не поспевает за стремительно развивающимся миром.Учитель был бы интереснее если бы использовал в своей работе тот же Интернет,а когда ему шарить в сети,если перед ним стоит задача паралельно с воспитанием и выращиванием подростающего (своего и чужого) поколения,вырастить ,прополоть,потравить жуков,окучить,выкопать и перевезти с поля домой картошку! Это унизительно,что педагог должен выращивать себе пропитание на огороде,он должен получать такую зарплату,которая позволила бы ему не думать о хлебе. Резюме: в стране давно назрела серьезная реформа образования,и состоять она должна не в изменении количества баллов оценки знаний,и не в длительности образовательного процесса.До тех пор пока государство не развернется своей задницой и не повернется лицом к Учителю,подобные случаи будут происходить все чаще и чаще. А может быть и все реже и реже.Так как детей в стране становится все меньше и меньше.Тогда весь мой пост не имеет никакого смысла.Сорри,за то,что заставил уважаемую публику читать так много букв.
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
Стилавин
������������
������
������: 4575 | | ���������: 5
|
В ответ на: Происшествие в 1-й школе - 16.04.2007 16:41
Слабоженскiй писал(а): А мне представляется.что виновата во всем пресловутая демократизация отношений ученик-учитель. В мои золотые школьные годы директором 1сш был некто Шульга Мыкола Ивановыч.Как теперь я это вспоминаю,то деспотом он был отчаянным,дети ,особенно младшие классы,боялись его до непроизвольного мочеиспускания.
Припоминаю такого.Только он не деспот был.Обыкновенный ублюдок,человеческая падаль,ненавидящая детей.А ему,скоту,еще почести оказывали как фронтовику.Небось в тылу отсиделся судя по его типажу и жирной роже лоснящейся
|
|
| | ��� ���������� ��������� �� ������ ������������������ ��� ��������������. |
|