Ахтырская СШ №6 - одна из 10 школ области, создали ресурсную
комнату для детей с особыми образовательными потребностями
В Сумской ОГА рассмотрели вопросы обеспечения современного
инклюзивного пространства для детей с особыми образовательными потребностями во
всех опорных школах
Путем софинансирования из областного и местных бюджетов
учебные заведения с инклюзивным классами смогут получить современные медиатеки
для индивидуальной и массовой работы с информацией на электронных носителях
«Концепция инклюзивного образования отражает одну из главных
демократических идей мира, которая основывается на том, что все дети - ценные и
активные члены общества, - сказал Дмитрий Живицкий. - Поэтому организация
образовательного пространства должна строиться на инклюзивных ценностях,
слаженной работе коллектива, усовершенствовании программ и методов обучения и,
конечно же, на универсальном дизайне». - отметил руководитель аппарата
облгосадминистрации.
Справка: На Сумщине ежегодно увеличивается сеть учебных заведений
и количество детей с особыми образовательными потребностями, для которых
организовано инклюзивное обучение. В 2018-2019 учебном году местными органами
управления образованием для 281 ребенка с особыми образовательными
потребностями организовано инклюзивное обучение в 198 классах 101 заведения
общего среднего образования (2017-2018 учебный год - 140 детей с особыми
образовательными потребностями, 96 классов, 60 учреждений общего среднего
образования).
По состоянию на 20.05.2019 ресурсную комнату создан в
коммунальном учреждении «Инклюзивное-ресурсный центр Сумской районного совета
Сумской области» и 10 учреждениях общего среднего образования (Червонослободская
ООШ, Куземинская ООШ, Княжеский УПК, Ахтырская ООШ № 6, Глуховская школа № 1,
Лебединской ООШ № 1, Успенская ООШ, Грунская ООШ, филиал Тростянецкого ЗЗСО №
5, Сумской УВК № 16).
Сейчас отсутствует инклюзивное обучение в учебных заведениях
Глуховского района (83 ребенка с ООП), Конотопского (75 детей с ООП),
Середина-Будского (75 детей с ООП), Ямпольского (47 детей с ООП),
Недрыгайловского (21 ребенок с ООП).
Напомним, одним из элементов современного образовательного
пространства является медиатека - технологически развитая современная
библиотека нового образца. Библиотека - это не только источник знаний, но и
интерактивное пространство для реализации образовательных возможностей каждого
ребенка, учитывая его индивидуальные особенности. Здесь создается комфортная
среда, где школьники могут проводить свободное время, общаться друг с другом, учиться,
консультироваться с педагогами и психологами, играть. Помещение обустраивается
удобной мебелью и распределяется на зоны: зона с медиатехническим оборудованием
для проведения коррекционно-развивающих занятий; зона для развития моторики,
познавательных процессов с помощью интерактивных игр и раздаточного материала;
зона релакса. Основной задачей школьной библиотеки является обеспечение
образовательного процесса и самообразования путем формирования школьного
информационного банка на различных видах носителей информации, его
максимального использования, информационного и библиотечного обслуживания
учащихся и педагогов.
Вопрос внедрения в Сумской области передового опыта
Днепропетровской области в сфере обеспечения современного инклюзивного
пространства учебных заведений и инклюзивного-ресурсных центров рассмотрели на
заседании в формате «круглого стола» «Создание современного инклюзивного
пространства», которое состоялось на базе Сумского Центра развития местного
самоуправления, созданного в рамках Программы U-LEAD с Европой и Минрегиона.
|